Курсы по биологии, химии и медицине

Кому подойдёт курс
Тем, кто интересуется темой здорового питания
Изучите нутрициологию, чтобы составить рацион для себя и близких

Тем, кто хочет работать нутрициологом
Сможете выстроить личный бренд и удалённо проводить консультации

Тем, кто работает в сфере красоты и фитнеса
Поймёте, как с помощью коррекции рациона клиента улучшить эффект от ваших услуг

Эта программа подойдет тем, кто

Никогда не работал

и хочет получить востребованную специальность, трудоустроиться или узнать больше о специальности

Хочет сменить работу

освоить современные инструменты, технологии и получить актуальную высокооплачиваемую специальность

Нарратив, определяемый как самостоятельно созданное повествование о некотором множестве взаимосвязанных событий, представленное читателю или слушателю в виде последовательности слов или образов, ценен для представителей гуманитарных наук. В последние три десятилетия ценность нарратива была осознана и в медицине. Медицина, рассматриваемая как историко-культурологический феномен, проявляет такие типичные нарративные черты, как темпоральность, сингулярность, причинность/случайность, интерсубъективность и, безусловно, этичность. 

Целью настоящего курса является определение места нарративной медицины в системы современных медицинских знаний, а также определение круга проблем, которые могут быть решены с помощью нарративной практики. 

Курс состоит из трех тематических блоков: 1) константы и переменные нарративной медицины; 2) происхождение нарративной медицины; 3) современная нарративная медицина.

В курсе предполагается рассмотреть следующие теоретические проблемы. Темпоральность (Temporality). Время в медицине. Время – необходимая медицинская координата в диагностике, профилактике, применении паллиативных средств или лечении. Сингулярность (Singularity). Пространство медицины. Логика познания в медицине. Определение пространства медицины. Принцип единичного (неповторимого, уникального) в медицине. Причинность/случайность (Causality/contingence). Фабулизация во взаимотношениях врача и пациента. Множественность фабул пациента. Интерсубъективность (Intersubjectivity). Коммуникативное объединение в медицине. Трансформирующий характер медицинских коммуникаций. Типы медицинских коммуникаций. Этичность (Ethicality). Граница между здравоохранением и литературоведением. Нарратив как форма этической теории.

В практической части курса (семинарские занятия) студентам предлагается написать несколько творческих работ по историческим и культурологическим материалам, связанным с медициной. Одна из творческих работ затрагивает проблемы искусственного интеллекта в морально-этическом поле медицинских знаний.  

В рамках онлайн-курса рассмотрены методы и средства дистанционной диагностики и обучения в области медицины. Показаны принципы обмена информацией в Интернет. Представлены общие сведения об экспертных системах. Приведены практические примеры разработки приложений на основе архитектуры клиент-сервер.

Знания

• Знание современных программных средств: программные оболочки, средства интернет коммуникации.
• Знание современных технологий разработки дистанционных курсов.
• Знание видов сред передачи данных и методов доступа к ним.

Умения

• Умение создавать локальные и распределенные вычислительные сети для дистанционного обучения.
• Умение настраивать параметры сетевых протоколов и контролировать качество соединений.
• Умение применять методы и средства проведения дистанционного обучения.

Навыки

• Навык владения принципами разработки  приложений.