Курсы по истории

Содержание программы сложилось во многом в результате исследований его автора, включающих посещение штаб-квартир и других подразделений МО; встречи и беседы с их сотрудниками, экспертами и дипломатами, вовлеченными в их работу; наблюдение за организационными процессами. При создании курса использованы результаты нескольких российских и международных научных проектов.

Особенности формата программы и учебных материалов обеспечивают слушателю возможность выстраивания индивидуальной образовательной траектории с учетом личных интересов и направления обучения.

Востребованность курса обусловлена тем, что МО создают новые сферы занятости и общественной активности, сами являются потенциальными работодателями. Профессиональная карьера или деятельности, связанная с МО, становится все более привлекательной для молодежи разных стран в связи с интернационализацией и глобализацией общественных отношений.

Методические идеи, заложенные в концепции курса, направлены на формирование профессиональных компетенций, сочетающих фундаментальные знания в области социальных наук с умениями вести аналитическую работу и осуществлять организаторские и управленческие функции. Тем самым слушатели курса смогут приобрести конкурентные преимущества на рынке труда специалистов в сфере многостороннего международного сотрудничества, успешно работать в сферах занятости и общественной активности, формируемых МО.

Курс всемирной юридической истории предназначен для старшеклассников и студентов, начинающих изучать всемирную историю и юриспруденцию, а также для всех интересующихся проблемами мировой истории. Он показывает эволюцию государственности и правовой культуры в человеческом общества с эпохи Древности и до настоящего времени.

Как известно, всемирная история изучается на исторических факультетах университетов. Данный лекционный курс не повторяет учебных курсов, преподаваемых историками. События, процессы, явления всемирной истории рассматриваются в нем с юридической точки зрения, поэтому осмысливаются и оцениваются по-иному. Главное внимание в курсе всемирной юридической истории уделяется не просто государственной власти, а юридическим конструкциям государственного строя и правовым институтам ведущих стран в те или иные исторические эпохи.

Всемирная юридическая история изучает мировой опыт правового регулирования общественных отношений и юридической деятельности, совершавшейся в различные эпохи и в разных странах. Она направлена на выявление устойчивых, сущностных признаков государственных и правовых институтов, закономерностей функционирования государства и права в различных общественных условиях. Мировая правовая культура представляет собой кладезь великого множества правовых идей, способов решения юридическими средствами тех или иных общественных проблем. Значительная масса этих идей сохраняет свою ценность для современного общества. Весь материал курса делится на две части: в первой излагается юридическая история Древности и Средневековья, вторая часть посвящена юридической истории Нового и Новейшего времени.

Данный курс интегрирует в едином комплексе знаний о Великобритании и США сведения географического, экономического, культурного и социального характера. 

Курс страноведения способствует усвоению системы знаний о географии, об основных этапах исторического развития, психологии нации, социальной действительности и культуре страны, а также формированию страноведческой и лингвострановедческой компетенции, необходимой для адекватного владения иностранным (английским) языком как средством общения, так и профессионального обучения.  Курс строится на принципах высокой информативности предмета, координации по линии межпредметных связей со смежными науками: географией, историей, экономикой, культурой, с литературой страны изучаемого языка и т.д.

Русская культура - уникальный феномен мировой цивилизации. Веками русские писатели, художники, скульпторы создавали произведения, которые нередко не находят аналогов в искусстве Европы или Азии.

В рельефах Дмитриевского собора во Владимире мы можем увидеть представления средневекового человека об идеальном мире. «Последний день Помпеи» Брюллова обозначил изменения в классицистической живописи. Произведения Сурикова на исторические темы («Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова» и др.) - настоящие философские размышления, выраженные с помощью изобразительного искусства. Для романа «Война и мир» Толстого пришлось придумывать специальный термин -«роман-эпопея». И без этого произведения нельзя представить и появления других больших романов, «Будденброки» Томаса Манна или «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл.

В то же время любой памятник культуры, будь то литературное произведение или произведение изобразительного искусства, несет в себе черты эпохи. Его появление обусловлено как конкретно-исторической ситуацией, так и биографией автора, который также являет собой человека определенного времени, социального круга и т.д.

Предлагаемый курс выстроен по историко-хронологическому принципу и охватывает время от принятия Христианства до начала XX в. В условиях революционных потрясений, Первой Мировой и Гражданской войн возникла культура нового типа и её освещение -самостоятельная гносеологическая задача. Таким образом, наш курс охватывает период допетровской культуры и культуры периода империи.

Слушатели получат представления об эпохах, выдвинувших Андрея Рублева и Дионисия, Ивана Никитина и Бартоломео Растрелли, Александра Пушкина и Василия Тропинина… Автор также постарается показать взаимовлияние русской и мировой культуры. При этом важно помнить, что в истории культурного обмена между Россией и остальным миром действовали два потока: деятели мировой культуры ехали в Россию и россияне ехали в Европу, Америку. Впрочем, многие из иностранцев (приглашенные монархами или приехавшие самостоятельно) именно в нашей стране смогли реализовать свой творческий потенциал. Примечательно, что великий математик Леонард Эйлер на вопрос прусского короля Фридриха Великого об истоках своих знаний, ответил: «Я всем обязан своему пребыванию в Петербургской Академии».

Автор старался показать разные составляющие культуры (литература, архитектура, изобразительное искусство) на широком историческом фоне и в тесной взаимосвязи друг с другом.

Курс разбит на несколько модулей, в рамках которых слушателям предлагаются как текстовые, так и видео-лекции, power-point-презентации, ссылки на дополнительные ресурсы и задания к каждой теме. Цель учебного курса – ознакомление учащихся с достижениями русской духовной жизни X -начала XX вв. и формирование целостного представления о ней. Задачи дисциплины:  Изучение искусства и культуры как системы культурных феноменов;  Рассмотрение направлений искусства, стилей, творчества отдельных деятелей и их конкретных произведений, как проявления общих тенденций русской истории; Знакомство с творчеством отдельных русских художников, архитекторов, писателей и т.д.; Анализ конкретных памятников литературы, архитектуры, изобразительного искусства и т.д.  

Человек соприкасается с искусством каждый день. С самого рождения и на протяжении всей своей жизни люди погружены в искусство. Отели, вокзалы, магазины, костюмы, ювелирные украшения, даже прически могут быть произведениями искусства. Но могут и не быть. Далеко не каждую картину, скульптуру или дворец считают шедеврами. Как отличить произведение искусства от ремесленных поделок?

Не существует рецепта, что и в каких пропорциях надо соединить, чтобы получить шедевр. Однако можно развивать свою способность чувствовать и ценить прекрасное, которую принято называть вкусом.  Данный курс ответит на ключевые вопросы: Что такое искусство? Почему оно имеет такую магическую власть над человеком? Какие тайны скрывают знаменитые шедевры?

Из курса вы узнаете, что искусство отражает жизнь. Это во многом верно: нередко точность, узнаваемость того, что изображают художники, поразительна. Но вряд ли простое отражение жизни, копирование вызывали бы столь сильный интерес к искусству и восхищение им!