Создание игр в Roblox Studio

4.4

9 модулей (месяцев) - 72 часа,

начало 20 апреля

Сложность

Начинающий

Тип обучения

Курс

Формат обучения

С проверкой домашнего задания

Трудоустройство

Отсутствует

Сертификат

Да

Стоимость курса

61 128 ₽

нет рассрочки

Возраст: 8-12 лет

Уровень: для новичков.

Длительность: от 9 модулей (месяцев), от 72 часов*.

Формат: индивидуальные и групповые занятия, офлайн и онлайн (в режиме реального времени).

Количество детей: от 1 до 8.

Roblox – это популярнейшая многопользовательская онлайн-игра, которая совсем недавно предоставила возможность разрабатывать игры на собственной платформе – Roblox Studio! На этом движке ребята научатся создавать собственные игровые миры, используя язык программирования Lua, создавать полноценные игры, делиться ими с друзьями и огромным игровым сообществом.

В наше время профессиональные разработчики игр и приложений – очень востребованная и перспективная специальность. Если Ваш ребенок интересуется компьютерными играми или информационными технологиями, но у него еще нет опыта в программировании, курс «Создание игр в Roblox Studio» – отличный старт для Вашего ребенка в этом направлении.

Кому подойдет курс?

Ребятам, которые делают первые шаги в программировании.
Увлеченным видеоиграми.
Мечтающим создавать собственные игры и приложения.

Требования к ученикам (уровень знаний):

Базовые навыки владения компьютером (запуск приложений, создание папок, смена имени файла, скачивание картинок из интернета).
Умение читать.
Начальные знания английского языка и умение бегло печатать на английской раскладке.

О курсе

На курсе ребенок почувствует себя настоящим разработчиком игр: он узнает, как устроен Roblox Studio, создаст свою первую игру с нуля и продвинет её в огромном игровом сообществе Roblox.

Яркая и красочная среда Roblox идеально подходит для получения основных навыков кодирования, позволяет увлечь детей и заинтересовать программированием, как возможной будущей профессией.

В процессе курса дети получат базовые навыки программирования на языке Lua научатся моделировать и создавать 3D объекты В процессе курса дети получат базовые навыки программирования на языке Lua, научатся моделировать и создавать 3D-объекты, добавлять в игру движущиеся объекты, внедрять игровую валюту, настраивать смену дня и ночи, создавать игровые меню. Дети разработают несколько своих игр. Это может быть битва роботов, или гонка машин, космические приключения или мини-футбол. Также ребята сделают и защитят индивидуальные проекты.

Участники курса сделают первые шаги в сторону монетизации своих творений: платформа Roblox Studio дает возможность создавать собственную уникальную одежду и продавать ее другим игрокам.

Также на нашем курсе мы сделаем упор на общие понятия и принципы, которые используются во всех языках программирования, и заложим базу для дальнейшего развития в этой области: ребята изучат основы языка программирования Lua, что поможет им в будущем освоить языки C#, Python или JavaScript.

Информационные технологии развиваются очень быстро, поэтому программирование – одна из самых востребованных специальностей. Изучение механики создания компьютерных игр, опыт работы над проектами, основы языка Lua – все это будет ценным опытом для любого человека, который планирует не только пользоваться готовыми компьютерными продуктами, но и захочет разобраться в том, как они работают, или создать свой софт самостоятельно.

Содержание курса:

Изучение принципов игрового движка
Базовые навыки игрового программирования на Lua
Изучение алгоритмики и оптимизации проектов и скриптов
Моделирование объектов
Создание персонажей и анимации, работа с текстурами и освещением, проектирование ландшафтов и других элементов игры
Создание полноценной игры

Цели курса:

Научить создавать сюжет, дизайн и механику игры в Roblox Studio, используя язык программирования Lua.
Провести детей от интереса играть в компьютерные игры до желания их создавать и развиваться в дальнейшем в сфере IT.

Результат обучения:

Собственная игра в Roblox Studio.
Понимание игровой механики и игровых уровней.
Умение редактировать, дорабатывать игру и предлагать свои задания, развивая при этом фантазию и творческий потенциал.
Знание основ математики и физики.
Знание основ языка программирования Lua.
Умение работать в команде.
Навыки алгоритмического мышления.
Желание работать на результат, создавая и защищая свои проекты.

Выпускники курса смогут:

Создавать свои собственные игры в среде Roblox Studio.
Программировать на языке Lua.
Строить логические схемы с использованием скриптов.
Разбираться в коде и исправлять ошибки.
Работать с анимацией.
Создавать 3D-модели для Roblox.
Создать портфолио из созданных моделей и разработанных игр.
Продолжить обучение на курсах более сложного уровня.

Что нужно для занятий:

Ребенку потребуется компьютер с установленными на него программами.

Если занятия онлайн:

Доступ к Интернету (проверьте стабильность интернет-соединения, от 10 Мбит/сек).
Наушники, а также дополнительное оборудование для лучшего качества звука: микрофон или гарнитуру.

Запишите ребенка на курс по созданию игр в Roblox Studio. Пусть это время проходит с пользой! Благодаря изучению такого перспективного, в наши дни, направления, как разработка игр, маленький программист уже не будет тратить время впустую, играя в компьютерные игры, он научится разрабатывать, программировать и создавать собственные игровые вселенные!

Какими навыками должен обладать ребенок до курса:

курс не требует специальных навыков, единственным требованием является возраст - курс рассчитан на детей 8-12 лет;
так как в курсе есть раздел по программированию, то полезным будет знание основ программирования на любом языке (это необязательно, но ребенку будет проще). (Можно прежде пройти курсы "Создание игр в Scratch", “Майнкрафт: введение в искусственный интеллект.

Что вы получите после обучения

Приобретаемые навыки

Разработка игр

Игровые механики

Roblox Studio

Работа с декалями и текстурами

Принципы построения 3D моделей

Создание пути игрока

Скриптинг анимаций

Добавление эффектов

Настройка анимации

Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми

Вас будут обучать

Татьяна М.

курсов

Преподаватель курсов:
«Программирование игр на Python», «Создание игр в Roblox Studio», «Компьютерная грамотность на Mac», «Adobe Premiere Pro: профессиональный видеомонтаж», «Трехмерное моделирование в 3DS Max», «Программирование Minecraft»

Образование:
Московский автомобильно-дорожный технический университет, специальность «Информационные системы и технологии».

Опыт работы:
Разработка мобильных приложений, работа с базами данных Access и SQL. Владеет языками С++, С#, Lua. Участвовала в организации детских лагерей.

Интересы:
Много лет занималась в театральной студии, где проводила и организовывала мероприятия для детей. Именно в тот момент и появилась тяга работать с детьми. Решила попробовать себя в роли преподавателя, кем работает и по сей день. Считает, что к каждому ребёнку можно найти подход. Также увлекается фотосъемкой.

«Каждый из нас хочет добиться чего-то в жизни, но обычно это требует больших усилий. Приобретая важнейшие навыки коммуникации и профессиональные знания с раннего возраста, ребенок получает возможность достичь в будущем больших высот! Занятия в школе программирования Coddy это не только знания, но и доброжелательная и приятная атмосфера!»

Денис С.

курса

Преподаватель курсов:
«Программирование игр на Python», «Создание игр в Roblox Studio», «Minecraft: введение в искусственный интеллект», «Unity 3D»

Образование:
Российский университет дружбы народов (РУДН). Направление «Фундаментальная информатика и информационные технологии».

Опыт работы:
С самого раннего возраста питал интерес к техническим наукам, и по сей день связывает с ними свою жизнь. Любит информационные технологии и хочет увлечь ими всех остальных.

Интересы:
Увлекается математикой во всех её проявлениях, программированием на разных языках, криптовалютами и в целом экономикой.

«Не бойтесь совершать ошибки, всё меняется с такой скоростью, что на раздумья не всегда хватает времени».

Лера С.

курсов

Преподаватель курсов:
«Программирование игр на Python», «Создание игр в Roblox Studio», «Программирование на JavaScript», «Компьютерная грамотность», «Графический дизайн Photoshop», «Основы Adobe Illustrator», «Основы мультипликации в Adobe Animate», «Создание игр в Scratch», «Программирование игр на Java», «Digital art: рисование на планшете»

Опыт:
Более 3 лет работала ведущим дизайнером и видеографом в медиа-индустрии. Создавала обучающие материалы по CRM RegionSoft, 1C, AmoCRM для менеджеров, занималась системным администрированием.
Ассистент преподавателя по информатике, более 2 лет работает преподавателем в школе программирования для детей от 6 до 16 лет. Преподавала языки программирования Python, Java, JavaScript и Pascal.

Портфолио:
по ссылке (https://coddyschool.com/upload/files/subbotina_portfolio.pdf)

Интересы:
Увлекается рисованием фантастических существ. Любит читать книги, психологию и спорт.
Увлекается артхаус-кино, классической французской литературой и языками программирования.
Изучает техники 3D-моделирования, вдохновляется мультипликацией Pixar.

«Программирование - это навык, который в 21 веке становится базовым. Coddy - это отличная возможность для детей с самого раннего возраста идти в ногу со временем.»

Образовательная организация

Школа программирования для детей Coddy

0 отзывов

Школа CODDY® – одна из первых школ программирования для детей в возрасте от 3 до 18 лет с разными направлениями обучения и не имеющая аналогов по программам обучения в мире.

На занятиях в CODDY® юные программисты:
• разрабатывают игры, пишут сайты и приложения, создают мультфильмы;
• осваивают ораторское мастерство и ведут собственные видеоблоги;
• придумывают идеи для бизнеса и развивают предпринимательские навыки;
• повышают компьютерную грамотность и узнают о безопасности в сети
и многое другое!

Более 90 курсов — программы для новичков и продвинутых любителей компьютерных технологий.

CODDY стремится дать ученикам к 15-ти годам такие знания программирования и проектного менеджмента, чтобы они могли:
• поступить в один из ведущих российских или западных ВУЗов
• создать собственный бизнес
• работать в российской или международной IT-компании

Курсы школы позволяют развивать не только технические навыки – программирование, создание мобильных приложений, НО и soft skills – дизайн-мышление, курс по стартапам и т.п.

С учениками занимаются практикующие мастера — сотрудники IT-компаний и владельцы технологичного бизнеса. Также в CODDY® преподают студенты престижных российских вузов. Это ребята, которые разрабатывают собственные проекты и имеют множество наград.

Занятия проходят по субботам и воскресеньям в офисах IT-компаний для того, чтобы дети полностью погружались в атмосферу высоких технологий:
GlowByte Consulting, SAP, КРОК, ФИНАМ, Технопарк Сколково, Nextouch, QIWI и др.

Миссия CODDY - продвигать знания в области науки и технологий, которые наилучшим образом послужат стране и миру в XXI веке, помочь детям найти и развить свои таланты в области IT. Навыки, которые помогут им найти работу - или даже создать новую!

CODDY стремится генерировать, распространять и сохранять знания, а также сотрудничать, чтобы применять эти знания для решения глобальных проблем.

Мы стремимся развивать в каждом ребенке способность и страсть к технологиям и дизайну, мыслить креативно и эффективно ради его будущего и человечества в целом.

CODDY. Превращаем великих людей в выдающихся разработчиков.

Награды CODDY:
• Учебное заведение, квалифицированное корпорацией Майкрософт
• Официальный эдьюкейтор компании Roblox
• Призер конкурса SAP UP 2017 в специальной номинации
• Лауреат конкурса «Новаторство в образовании - 2019» в номинации «Самый успешный проект - 2019» в области внедрения IT в обучении
• Входит в «Топ-100 лучших работодателей России-2018» по версии РБК+ и HeadHunter
• Призер премии "СОБЫТИЕ ГОДА-2018" в номинации "Образовательное Событие Года»
• Финалист крупнейшего федерального акселератора GenerationS (РВК)
• Член экспертного совета АНО «Цифровое образование»
• В числе рейтинга лучших организаций на картах Яндекса
• Проект «Программирование для детей с инвалидностью» — признан «Лучшим социальным проектом России 2017-2018»
• Входит в число 100 лучших предприятий и организаций - 2018 и победитель конкурса в номинации «Лучшее учреждение дополнительного образования детей»
• Лауреат премии «Права потребителей и качество обслуживания 2018»
• Лауреат премии «Мой старт 2018»
• Победитель Всероссийского конкурса "ПЕРСПЕКТИВА" в номинации "Лучшая инновационная деятельность"
• Победитель конкурса "Медийный образ образовательного учреждения-2018" в номинации "Сайт образовательного учреждения"
• Основатель CODDY - победитель Премии СО 2019 в номинации «Человек года»
• Финалист национальной премии «Бизнес-успех» - 2019

Программа курса

1-й модуль

День первый

Знакомство с Roblox. Создание первой игры

Создание учетных записей и установка Roblox;
Знакомство с Roblox Studio. Понятие игрового движка;
Создание своей первой игры на основе шаблона Obby.

Результат занятия: познакомились с понятием игрового движка, создали и сохранили свою первую игру.
Практическое задание: создание и настройка первых игровых объектов.

День второй

Родительско-дочерние отношения и Explorer. Группы объектов

Родительско-дочерние отношения;
Работа с группами объектов.

Результат занятия: научились применять родительско-дочерние отношения для работы с объектами, научились группировать игровые объекты.
Практическое задание: работа с блоками через настройку родительскодочерних отношений, построение винтовой лестницы с помощью группировки объектов.

День третий

Настройка свойств объектов и параметров игры

Объекты Roblox и их свойства;
Объект блок и его свойства;
Свойства персонажей;
Настройка освещения карты.

Результат занятия: научились настраивать свойства объектов и персонажей, настраивать освещение карты.
Практическое задание: настроили освещение в игре, настроили свойства объектов в своей игре.

День четвертый

Настройка эффектов в игре. Типы источников освещения

Добавление в игру эффектов дыма и огня, изучение настроек этих эффектов;
Изучение видов источников света в игре;
Добавление новых скриптов и ассетов. Окно Toolbox.

Результат занятия: изучили, работу эффектов, добавили в игру эффекты дыма и огня и настроили их, добавили в игру источники освещения.
Практическое задание: добавление освещения разного цвета для создания разной атмосферы в разных частях уровня, практика работы с эффектами.

2-й модуль

День первый

Моделирование 3D объектов

Принципы трехмерного моделирования объектов в Roblox Studio;
Построение первого этажа здания;
Построение второго этажа и крыши здания;
Добавление декоративных элементов.

Результат занятия: изучили принципы построения 3D моделей, построили модель здания.
Практическое задание: построение 3D модели дома с использованием изученных инструментов.

День второй

Твердотельное моделирование

Знакомство с твердотельным моделированием;
Операции Union, Negate, Separate;

Результат занятия: Научились работать с твердотельным моделированием и создавать сложные геометрические детали.
Практическое задание: построили окна и дверные проходы в нашей модели,построили сложные объекты с помощью твердотельного моделирования (Стена, Ворота, Башня).

День третий

Работа с декалями и текстурами

Использование декалей и текстур для работы с внешним видом объекта;
Теория и практика работы с декалями;
Теория и практика работы с текстурами.

Результат занятия: изучили работу с декалями и текстурами в теории, научились применять декали и текстуры на практике.
Практическое задание: изменили внешний вид объектов при помощи декалей и текстур (добавление таблички, облицовка стен).

День четвертый

Знакомство и практика работы с плагинами

Знакомство с плагинами;
Практика работы с плагинами Stravant ResizeAlign, Archimedes и Building Tools.

Результат занятия: изучили работу с плагинами в теории, научились применять плагины на практике.
Практическое задание: сборка дома из деталей (плагин Stravant ResizeAlign, изменение стены вокруг деревни (плагин Archimedes), строительство ограды вокруг поля (плагин Building Tools).

3-й модуль

День первый

Работа с ландшафтом

Значение ландшафта в игре. Роль художника по окружению;
Генерация нового ландшафта и настройка его параметров;
Материалы ландшафта;
Инструменты работы с ландшафтом.

Результат занятия: в теории и на практике изучили настройки и инструменты работы с ландшафтом.
Практическое задание: создание гор, пещер, троп, применение различных материалов для элементов ландшафта.

День второй

Проработка дизайна окружения

Точки интереса;
Добавление точек интереса в игру;
Создаем и оформляем путь игрока.

Результат занятия: познакомились с понятием точки интереса, научились расставлять точки интереса и создавать естественный путь игрока.
Практическое задание: создали и настроили три точки интереса в игре, создали путь игрока от входа в игру до финальной локации.

День третий

Проработка деталей ландшафта и окружения

Ландшафтный плагин BrushTool;
Добавление растительности и ее настройки;
Создание и оформление различных участков ландшафта.

Результат занятия: изучили теорию и практику добавления объектов растительности и создания реалистичного ландшафта.
Практическое задание: высаживаем растительные объекты (деревья, леса, трава), создаем и оформляем детали ландшафта (камни, скалистые участки местности).

День четвертый

Создание общего проекта

Создание общего проекта для коллективной работы;
Определение стилистики игры, сеттинга;
Базовые приемы сторителлинга;
Работа в группах – настройка ландшафта и объектов общего игрового проекта.

Результат занятия: познакомились с принципами групповой работы над общим игровым проектом.
Практическое задание: создание контекстуального сюжета игры, настройка общего игрового проекта с применением полученных на занятиях навыков.

4-й модуль

День первый

Язык программирования Lua. Начало работы со скриптами

Базовые задачи программирования. Игровые движки;
Язык программирования Lua. Переменные;
Понятие скрипта. Создание и запуск скрипта;
Практика применения скриптов в игровых заданиях.

Результат занятия: изучили работу с простыми скриптами.
Практическое задание: Решение практических задач - работа с готовыми скриптами – настраиваем параметры объектов для прохождения заданий игры.

День второй

Язык программирования Lua. Циклы for и while

Знакомство с циклами и принципы работы с ними;
Цикл While, понятие бесконечного цикла;
Цикл For, конечные циклы;
Анимирование базовых объектов при помощи скриптов;
Практика применения циклов в игровых заданиях.

Результат занятия: изучили работу циклов и научились создавать с их помощью повторяющиеся действия.
Практическое задание: Решение практических задач – создание вращающихся дверей, перемещающихся платформ.

День третий

Язык программирования Lua. Условные конструкции, оператор If

Принцип работы условных конструкций. Логический тип данных;
Логические операторы and и or;
Сравнение переменных, проверки условий;
Работа с глобальными переменными.

Результат занятия: изучили работу логических конструкций, научились проверять истинность простых и сложных условий.
Практическое задание: Прохождение различных уровней, основанных на логических задачах и математических примерах.

День четвертый

Язык программирования Lua. Функции

Понятие функции, преимущества их использования;
Правила создания и вызова функций. Атрибуты функций и локальные переменные.

Результат занятия: научились создавать и вызывать функции, познакомились с параметрическим подходом.
Практическое задание: Применение полученных ранее знаний для прохождение практических заданий, требующих создания и применения функций.

5-й модуль

День первый

Язык программирования Lua. События, часть 1

Основы работы с событиями. Событие Touched;
Исправление ложных срабатываний. Функция Debounce;
Создание подбираемых объектов;
Встроенные функции Destroy, FindFirstChild.

Результат занятия: изучили принципы работы событий и познакомились с более сложными приемами программирования на Lua.
Практическое задание: прохождение практических заданий, создание интерактивных объектов.

День второй

Язык программирования Lua. События, часть 2

Создание взрывающихся объектов;
Создание телепорта;
Работа с коллайдерами и событием OnTouchEnded;
Основы работы с массивами.

Результат занятия: изучили работу с продвинутыми механиками применения событий, поработали над решением игровых задач.
Практическое задание: прохождение практических заданий, основанных на реальных игровых задачах и взаимодействии игрока с окружением.

День третий

Основы работы с интерфейсами

Создание командного шутера на основе подготовленной заранее карты;
Основные принципы UI/UX дизайна для игр;
Создание меню выбора команды;
Работа с шрифтами и адаптивной версткой.

Результат занятия: познакомились с созданием элементов интерфейса в Roblox Studio, изучили адаптивную верстку и ее применения в играх.
Практическое задание: создали меню выбора команды, настроили шрифты, изучили свойства элементов интерфейса.

День четвертый

Язык программирования Lua. Серверные и локальные скрипты

Взаимодействие серверной и локальной стороны игр в Roblox;
Создание локальных и серверных скриптов;
Удаленные события;
Сервис Teams и создание команд.

Результат занятия: изучили структуру взаимодействия компьютера и сервера, познакомились с удаленными событиями и локальными скриптами;
Практическое задание: программирование меню выбора команд, связь кнопок с сервисом Teams, реализация основных механик командного шутера.

6-й модуль

День первый

Основы анимации. Работа с гуманоидными персонажами

Как работает анимация – основы;
Версии персонажей (R6, R15 и т.д.);
Настройка внешнего вида (одежда, аксессуары);
Строение персонажа с точки зрения анимации (части тела, скелет4)
Базовая анимация (Forward Kinematics) и ее принципы;
Таймлайн и ключи анимации.

Результат занятия: изучили принципы создания, настройки и анимации базовых аватаров Roblox Studio.
Практическое задание: создание базового персонажа и работа со встроенными инструментами анимации Roblox Studio.

День второй

IK-анимация

Обратная анимация (Inverse Kinematics), ее преимущества и недостатки;
Персонаж R15. Создание сложных анимационных клипов (движений);
Подключение анимации к персонажу при помощи скриптов;
Циклические анимации.

Результат занятия: изучили работу со вторым основным подходом к анимированию персонажей, изучили способы скриптинга анимаций.
Практическое задание: создание сложных анимаций и настройка автоматического воспроизведения их персонажем.

День третий

Анимация и скриптинг

Создание анимационных скриптов;
Создание скрипта анимации для замены базовых движений;
Система эмоций в Roblox;
Система приоритетов анимаций;
Вызов анимации при нажатии на клавишу.

Результат занятия: изучили базовые принципы риггинга персонажей.
Практическое задание: анимация танца, создание скрипта, отслеживающего нажатие клавиши, скрипта заменяющего базовые анимации.

День четвертый

Создание анимированных сцен

Работа с плагином Moon Animator;
Добавление персонажей на сцену и их анимация;
Создание циклической анимации ходьбы;
Анимация неодушевленных объектов.

Результат занятия: создали анимационную сцену с тремя персонажами.
Практическое задание: создали анимационную сцену с тремя персонажами и различными объектами.

7-й модуль

День первый

Кастомизация персонажей

Создание неигрового персонажа;
Базовая одежда и ее кастомизация;
Кастомизация частей тела персонажа;
Аксессуары и продвинутая одежда.

Результат занятия: научились разбираться в системе одежды в Roblox, научились изменять базовую одежду и использовать аксессуары.
Практическое задание: создание и кастомизация неигрового персонажа для своей игры.

День второй

Диалоговая система Roblox

Объект Dialog и его настройка;
Дерево диалогов. Ветки диалогов;
Создание диалогов персонаже;.
Добавление неигрового персонажа и диалоговой системы;
Программирование вариантов диалога с помощью локальных скриптов.

Результат занятия: познакомились с системой диалогов в Roblox, научились настраивать диалоги и отслеживать действие игрока в диалогах.
Практическое задание: создание и настройка диалогов в своей игре.

День третий

Создание квеста. Часть 1

Подготовка диалога для квеста;
Создание квестовых переменных;
Добавление в квест объектов;
Редактирование квестовых диалогов через скрипты.

Результат занятия: изучили основные приемы создания игровых квестов, научились создавать и добавлять элементы диалога через скрипты, подготовили базовую часть квеста.
Практическое задание: добавить квестовые предметы, настроить диалог с NPC по результатам квеста.

День четвертый

Создание квеста. Часть 2

Подготовка аксессуара для награды квеста;
Создание спецэффектов для аксессуара;
Создание скриптов для завершения квеста.

Результат занятия: завершили создание квеста и настроили выдачу награды по результатам квеста.
Практическое задание: добавление и настройка аксессуара, написание скриптов для завершения квеста.

8-й модуль

День первый

Основы левел-дизайна. Часть 1. Открытые локации

Знакомство с левел-дизайном. Принципы построения уровней. Блокаут;
Ключевые локации: укрытия, арены, точки обороны, фланги;
Перепады высот;
Баланс сложности локаций.

Результат занятия: изучили базовые понятия левел-дизайна принципы построения уровней, разобрали различные виды основных локаций, спланировали основную часть уровня.
Практическое задание: создание игрового уровня из примитивов (блокаут), построение игрового маршрута, распределение противников на уровне.

День второй

Левел-дизайн. Часть 2. Здания и окружение

Модульный подход к моделированию. Планирование уровня;
Создание модульного здания с учетом перемещений игроков;
Проработка окружения.

Результат занятия: научились собирать сложные объекты, используя модульные конструкции, завершили основную часть уровня.
Практическое задание: создание собственной модели здания.

День третий

Денежная система Roblox. Часть 1. Внутриигровая валюта

Принципы работы с внутриигровой валютой;
Скрипт для вывода денег игрока в интерфейс;
Создание противника при помощи Toolbox;
Система тегов и отслеживание выстрелов игроков;
Выдача вознаграждения.

Результат занятия: создание системы внутриигровой валюты, научились выводить переменные игрока в интерфейс и изменять их.
Практическое задание: добавить интерфейс для отображения денег игрока, настроить выдачу вознаграждения за победу.

День четвертый

Денежная система Roblox. Часть 1. Создание магазина

Программирование управления интерфейсом магазина. Создание кнопок;
Покупка усилителя прыжка;
Скрипт покупки игрового оружия.

Результат занятия: создали внутриигровой магазин, создали скрипты для покупки предметов.
Практическое задание: написать скрипты для покупки усилителей и игрового оружия.

9-й модуль

День первый

Начало работы над дипломным проектом

Структура работы гейм-студии;
Распределение по отделам. Роли в команде;
Определение концепции дипломного проекта;
Принципы командной работы в учебной gamedev-студии.

Результат занятия: разделились на команды, распределили роли и сферы работы над проектом, определились с концепцией игры.
Практическое задание: разделиться на команды по 2-3 человека, определиться с ролью в проекте, утверждение концепции игры.

День второй

Дипломный проект. Часть 2. Базовая структура игры

Создание общего вида карты и элементов ландшафта;
Продвинутые инструменты работы с ландшафтом;
Моделирование зданий и игровых объектов;
Подбор скриптов, создание и оформление команд персонажей.

Результат занятия: сформировали общую структуру игры, создали базовый блокаут сцены, добавили базовые скрипты и набор элементов окружения.
Практическое задание: выполнение задач по отделам – левел-дизайнеры, художники по окружению, программисты, 3D-художники.

День третий

Дипломный проект. Часть 3. Проработка деталей игры

Добавление сложных механик перемещения игроков;
Тестирование игрового уровня;
Улучшение визуальной части игры при помощи плагина Brushtool;
Оружие и баланс в игре. Принципы нанесения и отслеживания урона.

Результат занятия: завершили работу над дипломным проектом.
Практическое задание: выполнение задач по отделам – левел-дизайнеры, художники по окружению, программисты, 3D-художники.

День четвертый

Завершение дипломного проекта

Подготовка презентации созданного проекта;
Презентация дипломного проекта;
Перспективы развития и дальнейшего обучения по направлению gamedev.

Результат занятия: завершили работу над дипломным проектом курса, презентовали его родителям и завершили курс.
Практическое задание: доработать проект, подготовиться к выступлению и поучаствовать в презентации.