Доказательные практики обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО ОВЗ

2.7

108 часов,

начало 22 декабря

Сложность

Продвинутый

Тип обучения

Курс

Формат обучения

Записанные лекции

Трудоустройство

Отсутствует

Стоимость курса

5 200 ₽

нет рассрочки

Курс повышения квалификации на 108 часа для педагогов, психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, тьюторов, методистов для организации обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, включая РАС, согласно требованиям ФГОС и ФАОП НОО ОВЗ. Практические инструменты для обучения и развития данной категории детей. Удобный видеоформат обучения, подробные презентации к каждой теме курса, доступное изложение сложного материала с практическими примерами.

Что вы получите после обучения

Приобретаемые навыки

Организация обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ согласно ФГОС И ФАОП НОО ОВЗ

Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми

Образовательная организация

Центр онлайн-обучения «Платформа.ПРО

0 отзывов

Программа курса

Нормативно правовая база, обеспечивающая образование и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Доказательные практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Особенности организации и содержания обучения детей с ОВЗ в различных вариантах АООП (дифференцированный подход).
Разработка ИОМ при различных вариантах АООП с учетом особенностей содержания обучения детей с ОВЗ.
Доказательные практики психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ с помощью психолого-педагогической технологии «Прикладной анализ поведения».
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. Коррекция нежелательного поведения у обучающихся с ОВЗ (предоставление подкрепления) для установления успешного взаимодействия с участниками образовательного процесса
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. Коррекция нежелательного поведения у обучающихся с ОВЗ (проактивные и реактивные стратегии) для установления успешного взаимодействия с участниками образовательного процесса
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ.

Альтернативная и вспомогательная коммуникация при обучении и сопровождении обучающихся с нарушениями речи.
Доказательные практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Общие сведения о ФАОП НОО ОВЗ; структура документа, общие положения и нозологические группы
ФАОП НОО ОВЗ. Целевые разделы. Проектирование целевого раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
ФАОП НОО ОВЗ. Содержательные разделы. Проектирование содержательного раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
ФАОП НОО ОВЗ. Организационные разделы. Проектирование организационного раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
Итоговая аттестация. Зачет на основании совокупности всех выполненных практических работ