Доказательные практики обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО ОВЗ

Курс находится на модерации. Данные могут быть неактуальны.

2.7

108 часов,

начало По мере набора группы

Сложность

Продвинутый

Тип обучения

Курс

Формат обучения

Записанные лекции

Трудоустройство

Отсутствует

Стоимость курса

5 200 ₽

нет рассрочки

Курс повышения квалификации на 108 часа для педагогов, психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, тьюторов, методистов для организации обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, включая РАС, согласно требованиям ФГОС и ФАОП НОО ОВЗ. Практические инструменты для обучения и развития данной категории детей. Удобный видеоформат обучения, подробные презентации к каждой теме курса, доступное изложение сложного материала с практическими примерами.

Что вы получите после обучения

Приобретаемые навыки

Организация обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ согласно ФГОС И ФАОП НОО ОВЗ

Сертификат, ссылками на который можно делиться с другими людьми

Образовательная организация

Центр онлайн-обучения «Платформа.ПРО

0 отзывов

Программа курса

Нормативно правовая база, обеспечивающая образование и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Доказательные практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Особенности организации и содержания обучения детей с ОВЗ в различных вариантах АООП (дифференцированный подход).
Разработка ИОМ при различных вариантах АООП с учетом особенностей содержания обучения детей с ОВЗ.
Доказательные практики психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ с помощью психолого-педагогической технологии «Прикладной анализ поведения».
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. Коррекция нежелательного поведения у обучающихся с ОВЗ (предоставление подкрепления) для установления успешного взаимодействия с участниками образовательного процесса
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ. Коррекция нежелательного поведения у обучающихся с ОВЗ (проактивные и реактивные стратегии) для установления успешного взаимодействия с участниками образовательного процесса
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ.

Альтернативная и вспомогательная коммуникация при обучении и сопровождении обучающихся с нарушениями речи.
Доказательные практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Общие сведения о ФАОП НОО ОВЗ; структура документа, общие положения и нозологические группы
ФАОП НОО ОВЗ. Целевые разделы. Проектирование целевого раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
ФАОП НОО ОВЗ. Содержательные разделы. Проектирование содержательного раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
ФАОП НОО ОВЗ. Организационные разделы. Проектирование организационного раздела АООП НОО ОВЗ для обучающихся с ТНР (5.1–5.2), ЗПР (7.1–7.2), РАС (8.1, 8.2, 8.3, 8.4).
Итоговая аттестация. Зачет на основании совокупности всех выполненных практических работ