Историк с ученой степенью кандидата исторических наук, специалист по истории России, Всеобщей истории. Имею ряд опубликованных научных статей в РИНЦ, в ВАК и в Web of Science. Принимал участие в международных конференциях с последующей публикацией статей. Осуществляю подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по истории, провожу занятия по повышению успеваемости по Всеобщей и Отечественной истории для учащихся школ и ВУЗов. Обладаю дополнительными квалификациями: "Преподаватель высшей школы" и "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" (немецкий язык).

• Объяснительно-иллюстративный метод. Рассказываю, объясняю, используя презентации, карты и др.
• Словесный. Провожу лекцию, затем беседу с учеником по мере освоения темы.
• Проверяю знания ученика на практике с помощью тестов и опроса на вводном занятии, а также после прохождения очередной темы.

Имею опыт работы с учениками разных возрастов. Плюс опыт работы с одаренными детьми. Готовлю учеников не только к ОГЭ и ЕГЭ, но и олимпиадам различного уровня. Использую в своей подготовке творческий подход, учет индивидуальных особенностей ученика. В своей педагогической практике я стараюсь привить любовь к данным предметам, заинтересовать учеников. Люблю сочетать хорошо проверенные методы и формы работы с требованиями и реалиями современной школы. Владею технологией междисциплинарного обучения, люблю и часто использую в своей работе индивидуализированную проектную технологию, владею ИКТ технологией, технологией критического мышления. Являюсь участником различного рода совещаний по внедрению и реализации ФГОС, СОО и ООО по предметам истории и обществознанию.
Технология критического мышления на уроке истории и обществознания. Приемы:"Кластер", "INSERT", "Синквейн", "Бортовой журнал" и т.д.
Приёмы наглядного обучения на уроке истории. Методика работы с наглядной информацией, хронологическими и статистическими данными.
Игра как приём обучения истории. Игра развивает способности перевоплощения, позволяет ученику стать выше себя.