Интенсивный 24-часовой курс по английскому языку "Форсаж"

Курс находится на модерации. Данные могут быть неактуальны.

24 занятия,

начало 29 апреля

Сложность

Продвинутый

Тип обучения

Курс

Формат обучения

С проверкой домашнего задания

Трудоустройство

Отсутствует

Стоимость курса

18 000 ₽

нет рассрочки

Этот курс предназначен для тех,

кто готовится к сдаче ГИА;
кто работает с иностранцами в своей профессиональной области и уже имеет некоторый задел английского, но нуждается в «повышении квалификации»;
кто нуждается в обретении самостоятельности при взаимодействии с иностранцами.

И поскольку 4 аспекта иностранного языка (чтение, восприятие на слух, устная речь и письмо) расположены именно в таком порядке возрастания сложности, то сначала ученик научается понимать на слух, а затем – говорить. В данном курсе основной акцент сделан на аудировании, но и развитию навыков устной речи также уделяется внимание, хотя и в меньшей степени.

В результате прохождения курса обучающийся:

начнёт «слышать» быструю нормативную речь (в том числе, с американским акцентом);
сделает уверенный шаг в сторону беглого устного изложения своих мыслей (в наиболее распространённых ситуациях);
потратит на курс лишь 6 недель.

Что вы получите после обучения

Приобретаемые навыки

Английский язык

Деловой английский

Речевой Английский

Разговорный английский

Вас будут обучать

Воробьева Татьяна Александровна

курсов

Образование: высшее.

Новосибирский государственный технический университет (2005 г.);
International Hellenic University, Greece (2020 г, School of Science and Technology, E-business and Digital Marketing);
Международная школа языков Benedict school (Новосибирск), 2005 г. Сертификаты уровней Upper Intermediate, Advanced, Advanced plus.
Опыт педагогической работы – 16 лет учителем английского языка в общеобразовательной школе, старшим преподавателем английского языка в вузе, репетитором по английскому языку. Подготовка к международным кембриджским экзаменам по английскому языку (Pre A1 Starters, A2 Flyers, A2 Key for Schools), к ОГЭ, ЕГЭ, углубленное изучение английского языка.

Достижения: уровень владения английским языком – С2 (в совершенстве).

Языковые экзамены:

British Council, IDP (IELTS Australia), Cambridge English Language Assessment (part of the University of Cambridge), 2017 г.
IELTS Test Centre «Students International», IELTS (Academic module). Overall band score: 8.0
University of Cambridge ESOL Examinations, 2012 г.
Labaton Cambridge Centre Novosibirsk, Certificate in Advanced English. Level C2.
Автор более 20 научных публикаций, в т.ч. международных (Web of Science).

Прошла обучение в США, Великобритании.

Образовательная организация

Гимназия №1

0 отзывов

ОНЛАЙН ГИМНАЗИЯ № 1 – единственная школа в России, создавшая собственный софт для обучения школьников онлайн

ОНЛАЙН ГИМНАЗИЯ № 1 вошла в реестр Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации как единственная школа на территории России, которая использует собственное программное обеспечение.

С 1 января 2023 года школам и колледжам при организации дистанционного обучения детей надлежит использовать только государственные ресурсы или зарегистрированное программное обеспечение российского производства. Соответствующее предложение для внесения изменения в российское законодательство было выдвинуто президентом Российской Федерации Владимиром Путиным по итогам заседания президиума Госсовета.

Правительству поручено разработать положения, предусматривающие «применение исключительно государственных информационных систем (ресурсов) при реализации основных общеобразовательных программ <…>, сопряженных с обработкой персональных данных обучающихся».

В то время, как другим школам только предстоит внедрить отечественный софт, ОНЛАЙН ГИМНАЗИЯ № 1 стала первой и единственной онлайн-школой на территории России, которая уже использует собственный программный продукт, зарегистрированный в Министерстве цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Впрочем, создавался он не под влиянием требований времени, а с целью обеспечения качественного образования учащихся гимназии. У этой онлайн-школы изначально был очень серьезный подход к реализации своих задач.

И одним из самых главных направлений, выбранных ОНЛАЙН ГИМНАЗИЕЙ № 1 в далеком 2014 году, было создание своей собственной современной платформы для качественного и удобного обучения школьников. В результате платформа имеет богатый функционал и удобный, интуитивно понятный интерфейс, которые модернизируются по сей день.

В личном кабинете ученика можно просмотреть записи уроков, текущие домашние задания и оценки, пользоваться электронными учебниками и «умной» ручкой, записи с которой автоматически передаются на проверку педагогам.

Во время занятия учителя и ученики общаются посредством двустороннего видео- стрима, используя не только полноценную живую коммуникацию, но и интерактивные инструменты для освоения темы и практики.

Вне урока детям и родителям доступны чаты с преподавателями, база анимированных роликов по всем предметам, а бесперебойная связь с технической поддержкой помогает быстро решить любые технические вопросы. Специальный интеллектуальный модуль платформы следит за внимательностью ученика, блокирует дополнительные уведомления и сторонние программы.

Все это не только выгодно отличало ОНЛАЙН ГИМНАЗИЮ № 1 во время всеобщей вынужденной цифровизации во время пандемии, но и позволило качественно подготовить выпускников к ГИА.

Пока учителя других школ пытались проводить занятия на платформах ZOOM или SKYPE, совершенно не предназначенных для дистанционного обучения школьников, решая технические заминки со звуком, качеством видео и интернетом, не выдерживающим такой нагрузки, одним словом, работали в авральном режиме, в ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 образовательный процесс шел, как и до карантина, размеренно, качественно и по графику. Ни учителя, ни ученики не ощутили на себе тех «прелестей» дистанционки, о которых много писали в СМИ, поскольку платформа была изначально создана для дистанционного обучения школьников.

Инициатива президента вполне понятна и закономерна. Вынужденный переход на дистанционное обучение обнажил слабые места в организации образовательного процесса. Нельзя сказать, что гимназией были приняты превентивные меры, поскольку никто не ожидал ни пандемии, ни ее последствий для образования. Просто приоритеты учредителей и команды – это не только ответственный подход к качеству знаний своих учеников, но и обеспечение им удобного и комфортного сервиса.