Готовлю к ЕГЭ и олимпиадам различного уровня. Стараюсь избегать длинных объяснений и монологов. Строю урок так, что бы ученик вынужден был проявлять максимальную интеллектуальную активность. Считаю, что достойный результат может быть достигнут только при условии погружения учащегося в те проблемы, которые я перед ним ставлю.

Стараюсь настроить ученика на такое погружение, убедить его, что наши с ним занятия это только вершина айсберга, а основа успеха — самостоятельная работа в совместно определенном направлении. Ничему нельзя научить, но всему можно научиться. И моя задача в этом помочь.

Работаю с учениками 9-11 классов. Практически нет опыта работы с учениками 5-8 класса. И пока не готов за это браться.

• Стремлюсь к тому, чтобы каждое занятие превращалось для ученика в самостоятельное исследование. Стараюсь научить ученика мыслить.
• Теоретический материал осваивается учащимися непосредственно в ходе решения задач. Учу строить модели процессов и явлений.
• Использую нестандартные задачи из различных источников.

Летом люблю работать в собственной мастерской.
Системно и последовательно излагаю материал. Связываю с историей научных знаний
Использую на уроках фрагменты видео, виртуальные модели.
Даю ссылки на интересный контент. Люблю решать задачи-ловушки, задачи с избыточными и неопределенными данными.