Углубляю уровень знаний для успешной сдачи выпускных экзаменов ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка студентов Вузов и Колледжей к сдаче зачетов и экзаменов по предметам социально-гуманитарного профиля. Под моим руководством прошла защита более 20 дипломных работ в Вузе по специальности история. Люблю, когда ученик вступает в дискуссию и грамотно объясняет свою точку зрения на ту или иную проблему. Прививаю интерес к науке и навыкам научно-исследовательской деятельности.

• Использование интерактивных логических заданий, способствующие формированию критического мышления
• Использование форсайт технологий для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся и их профессионального самоопределения
• Использование игровых методов как побуждающий мотив к учебной деятельности

Специализированная подготовка: русский язык как иностранный, подготовка к олимпиадам по русскому языку и литературе, обучение взрослых, помощь по программе вуза, обучение литературному мастерству, подготовка к участию в научно-исследовательских конференциях и проектах для школьников и студентов. Окончила филологический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, г. Москва (2013 г.). Обучалась в очной аспирантуре там же (с 2013 по 2016 гг.), защитила кандидатскую диссертацию. Кандидат филологических наук (с 2017 г.). С сентября 2020 г. занимаю должность доцента кафедры русского языка и литературы Историко-филологического факультета в Филиале МГУ им. М. В. Ломоносова в г. Севастополе. С сентября 2021 г. преподаю учащимся 10-11 классов углубленный курс русского языка в рамках проекта "Университетские классы", организованного Филиалом МГУ им. М. В. Ломоносова в г. Севастополе. Занимаюсь педагогической и научной деятельностью.

• Практический метод, позволяющий освоить правила системно и в дальнейшем успешно их применять
• Исследовательский метод, способствующий развитию аналитического и критического мышления
• Игровой метод, нацеленный на развитие смекалки, расширение кругозора и закрепление изученного

Помогаю студентам освоить программы школьного обществознания и пропедветика к университетской. Я далек от идеи «натаскивания» на определенные типы заданий. Я люблю, когда ученик мыслит, для этого много времени трачу на дискуссионный диалог по теме. Считаю, что размышлять на уроках — это творческий процесс, некий поиск, в процессе которого можно находить разные пути, рациональные и не очень. Иногда ошибаться, но делать из этого выводы и вовремя исправлять ошибки. Придерживаюсь двух принципов:

1. Гений- это 99% труда и 1% удачи.
2. Пока ты не попробовал - есть только один исход: не получится. А когда пробуешь, то два: получится или нет, что уже больше, чем один исход.

• На занятиях использую игровой метод, применяем интерактивные задания.
• Активный метод. Учащиеся активные участники урока.
• Использую различные современные контенты (Ютуб-канал, игры).